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Les droits des enfants par la classe des CM1 CM2 de l’école Liberté
Le projet en trois étapes
La Criée est un grand bâtiment où il y a des expositions et qui est un ancien marché.
Nous sommes allés voir l’exposition de Seulgi Lee qui vient de la Corée du Sud.
Les couvertures ne sont pas fragiles. Toutes les couvertures sont cousues de manière étrange : si un fil casse, elles ne se défont pas.
En Corée du Sud, ils utilisaient ce type de couvertures pour dormir.
Elles sont accrochées en portrait. Chaque œuvre a un proverbe.
Nous avons travaillé en groupes. Nous devions reconstruire des puzzles qui représentaient les couvertures.
L’animatrice a beaucoup parlé pour expliquer l’exposition de Seulgi Lee.
Amina, Antoine, Léo, Louise, Maryama, Mehdi, Rinnel, Zoé
Nous avons lu la Convention Internationale des Droits de l’Enfant (CIDE).
Il y a 54 articles. Les droits sont représentés en image sur le site d’UNICEF.
Voici l’un des droits des enfants : L’article 4 : Si la convention n’est pas respectée, les adultes peuvent aller en prison. Les enfants sont aussi protégés de la guerre, de la violence…
Nous fêtons l’anniversaire de la CIDE pour ses 30 ans.
Nous sommes partis de l’exposition de Seulgi Lee en utilisant des formes.
Nous avons choisi notre droit préféré de la Convention.
Nous avons participé à 6 ateliers en deux temps :
Nous avons fait deux ateliers bannières, l’atelier post-it, l’atelier badges, l’atelier carte de mon coeur et l’atelier jeux.
Nos créations étaient affichées aux Halles Martenot le 20 novembre de 15h à 18h.
Claire-Marie, Guillemette, Hassan, Izumi, Léonie, Lilou, Louisa, Mohammed
On a fait un projet sur les droits de l’enfant en s’inspirant de Seulgi Lee.
Ce que l’on a fait a été exposé aux Halles Martenot pour les 30 ans de la CIDE (Convention Internationale des Droits de l’Enfant).
On a lu la convention, il y avait beaucoup de droits, c’était difficile de choisir.
On a du choisir des droits qui comptent pour nous. On pouvait aussi dessiner et ensuite choisir le droit.
Après avoir choisi un droit, on devait trouver une idée pour dessiner avec le moins de détails possibles. On devait utiliser des formes géométriques pour représenter notre droit.
Il y avait plusieurs droits et plusieurs dessins différents. Sauf pour le droit d’avoir une famille, les dessins se ressemblaient beaucoup.
On a joué à un jeu. Un droit était affiché et l’élève qui l’a fait, devait le faire deviner.
Puis on devait représenter le droit choisi et dessiné, sur une bannière orange. On avait à disposition des tissus, des poscas, de la peinture et plein d’autres matières.
Camille, Christvie, Esther, Gabriel, Jeanne, Lou, Louise C. R., Souleymane