Suite aÌ€ la visite de l’exposition « Aller dehors » aÌ€ la Criée, les élèves de 5ème ont été invités aÌ€ regarder dehors et aÌ€ représenter ce qu’ils voyaient de leur feneÌ‚tre. Deux questions se sont alors posés aÌ€ eux: comment rendre compte de ce que l’on voit et comment exprimer ce que l’on ressent.
Quelques travaux d’élèves (documents PDF):
Les élèves ont vu qu’ils avaient tous rajouté quelque chose aÌ€ leur paysage, qu’ils l’avaient tous déjaÌ€ interprété par:
– le choix du lieu (aÌ€ cause de la vue par exemple),
– le choix des couleurs (exemple: représentation d’un champ en jaune pour évoquer le blé en été alors qu’au moment de l’observation il n’y avait que de la terre),
– l’ajout d’éléments (exemples: nuages assombrissant le paysage qu’on n’aime pas ou ajout d’une moto car l’élève aime faire de la mécanique dans son jardin),
– le choix de la technique (exemple: travail graphique en noir et blanc car cela donne un style).
→ Voir, lire un paysage c’est déjaÌ€ le ressentir, y superposer des souvenirs, des pensées, des sentiments. «On l’imagine tout le temps autrement».
→ Ils se sont aperçus qu’ils n’ont pas tous le meÌ‚me ressenti sur la région. Certains aiment la campagne et d’autres non et que cela s’est reporté sur leurs représentations (choix des couleurs, de la luminosité, des objets rajoutés, …) .